Aftaleskema

• Aftaleskema adjunktpædagogik

Regelsæt

1. Forløb

Pædagogikumsforløbet for adjunkter omfatter et kursus i universitetspædagogik samt faglig vejledning og supervision i to semestre, som mest fordelagtigt kan placeres umiddelbart efter kurset. Kurset afsluttes med en evaluering.

2. Kursusdelen

Adjunkter ved HUM deltager i Aarhus Universitets internatkursus i almen universitets­pædagogik, som er tilrettelagt både for adjunkter og vejledere (samt evt. studieledere). Kurset fungerer således både som adjunktens indføring i universitetspædagogik og som grundlag for vejlederens kommende arbejde. Kurset finder normalt sted midt i august og skal senest følges af adjunkten i begyndelsen af det andet ansættelsesår. Kurset dækker bl.a. planlægning af undervisningsforløb, undervisnings­former, forholdet mellem undervis­ning og forskning, vejledning, evaluering og undervisnings­teknik.

For adjunkter uden tilstrækkelige danskkundskaber kan kurset i universitetspædagogik erstattes af en læseperiode af samme omfang. Vejlederen forsyner i samarbejde med CFU adjunkten med de værker, der skal studeres, og indfletter i den faglige vejledning og supervision diskussioner af disse værker, når det er hensigtsmæssigt.

3. Vejlederen

Institutlederen udpeger senest et halvt år efter adjunktens ansættelse en faglig vejleder efter aftale med fagets studieleder og efter høring af adjunkten. Vejlederen kan være den nærmest fagkyndige lærer ved det pågældende institut. Vejlederen deltager sammen med adjunkten i kurset i almen universitetspædagogik og har til opgave at støtte og at inspirere og kun i begrænset omfang at fungere som en kontrolinstans. Så snart vejlederen er udpeget, meddeles vedkommendes navn til Dekanen.

4. Vejledning og supervision

Vejlederens udpeges for to semestre og skal i denne periode deltage i gensidig overværelse af sin egen og adjunktens undervisning samt i regelmæssige drøftelser med adjunkten om bl.a. planlægningen af et undervisningsforløb, adjunkten står for, i hvert af de to semestre; problemer, der måtte opstå under adjunktens undervisning; de studerendes midtvejs- og slutevalueringer af adjunktens kurser; formulering af eksamensopgaver, principper for karaktergivning, mm.

5. Evalueringens grundlag, omfang og procedurer

Evalueringens omfang er normalt omkring 2 sider og udarbejdes af studielederen eller en der er udpeget af denne, dog ikke vejlederen, ved afslutningen af vejled­ningens andet semester.

Evalueringens grundlag består af:

• En skriftlig rapport fra vejlederen (omkring 1 side) med vejlederens generelle indtryk af adjunktens pædagogiske indsats og kvalifikationer;
• En selvevaluering rummende adjunktens pædagogiske overvejelser før, under og efter forløbet (3–5 sider)
• De studerendes midtvejs- og slutevalueringer af adjunktens kurser i de to vejlednings­semestre.